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英文 (Use of English)
本地中、小學及坊間補習社一般使用傳統「填鴨式」教學,令部份學生失去學習英語的興趣,尤其在日常生活上欠缺英文語境的情況下,記誦生字及句式特別困難。學生往往難以掌握各範疇的重點及竅門。
 
事實上,語文要學得好,著重融會貫通。本補習中心各級英文課程均包含寫作、閱讀、聆聽、會話及文法共五個單元,我們的英文補習教材選用貼近年青人喜好題材 (如流行文化及讀物),教授時各單元相互貫通(如一些必讀常用詞彙及句式重複出現),大大加深各同學的印象及記憶。本補習中心導師會了解各學生需要,安排適合的學習方法,因應不同學生程度及吸收能力,採取不同方式給予指導,並制定不同的補習計劃。例如要學好聆聽技巧,需要有一定詞彙基礎,學生不了解自我程度而盲目操練聆聽練習,不但效果不彰,更打擊自信及興趣。
 
當興趣及方法兼備,學英文自然得心應手。到補習社不再是苦差﹗

 
 
Reading 閱讀
以學生感興趣的題材作為閱讀教材,一方面從文章深入淺出地了解及重溫各文法與句式,並記下一些閱讀理解常用字;另一方面教授學生應試技巧,如速讀及鎖定答案方法,提升學生答題能力。
 
Writing 寫作
按照不同學生的英語根底,持久及有規律地豐富學生字庫(如每天三個或每星期二十個),配合多元句式結構及不同文體(尤其實用文的要求和段落舖排)練習,全面擴闊學生的寫作能力。
 

Listening 聆聽
課堂時間始終有限,導師會啟發學生從興趣著手,多從不同媒介聆聽英語(尤其於網絡時代,英語媒介十分容易獲得)。而聆聽技巧訓練則著重教授速記技巧及處理data file的內容與數據。如何能準確、有效率地列出重點。
 
Oral 會話
先提升學生自信,鼓勵多聽多說,再透過教授常用會話句子及文法糾正,慢慢提升表達及會話能力。於課堂上亦透過分組角色扮演(role play)及小組討論學以致用。
 
Grammar 文法
文法方面往往最令學生苦惱的是「學完唔記得」,因此本中心將各必學文法(如tense, passive voice, connectives) 由淺入深地教授。 而且為確保已學知識不斷累積,各文法會不斷穿梭在往後的教材,務求令學生能溫故而知新。
 
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